|
 Yeni kuşakların eğitimi, bir toplumun kendi geleceğini belirleyen en önemli işlevidir. "Bir ulusun gerçek kurtuluşu ancak eğitimle olur" sözüyle eğitimin önemini vurgulayan Cumhuriyetimizin kurucusu, büyük önderimiz Atatürk, eğitim-öğretim konusundaki inkılapları ile milletimizin geleceğinin tohumlarını atmıştır.
Çağdaş uygarlık seviyesi, ancak çağın gereklerine uygun eğitim ile yakalanabilir. "Değişmeyen tek şey değişimdir" ifadesiyle kısaca özetlenen süreç, bilgi çağının etkisi ile başdöndürücü bir hıza ulaşmıştır. Dünya dengeleri hızla değişmektedir. Buna ayak uyduran topluluklar söz sahibi olacak, uyduramayanlar yönlendirilen topluluklar olmaktan kurtulamayacaktır. Birkaç nokta bu değişimin ana hatlarını ortaya koyabilir :
-Bilginin kendisinin hızla değişmesi,
-Bilgiye erişim maliyetinin sıfıra yaklaşması,
-Küreselleşme adı verilen kültürleri, ticareti içiçe geçiren ve sınırları belirsizleştiren süreç.
Bu gerçekler eğitim sürecinin artık daha hareketli bir hedefe ulaşmak için çalıştığını gösteriyor.
Türkiyemizin genç ve dinamik nüfusu en büyük potansiyelimizi teşkil ediyor. Bu potansiyel ancak yeni nesillerin daha etkin ve geleceğe daha hazırlıklı yetişmesi ile açığa çıkabilecektir. Aksi taktirde bu güçten yararlanmamız daha da zorlaşacaktır.
Cumhuriyetimizin 87. yılını kutladığmız bu yıl 46.yılına girmekte olan Doğanata Eğitim Kurumları İzmir Özel Fatih Koleji, kuruluşundan günümüze 10 binlerce mezun vermiş ve yenilerini yetiştirerek ülkemize hizmet vermektedir.
Doğanata Eğitim Kurumları her biri kendi alanında kalitesi ile eğitimde öncü olmuş kurumları bünyesinde toplamaktadır. Bunlar İzmir Özel Fatih Koleji bünyesindeki Anaokulu, İlköğretim Okulu, Fen Lisesi, Hazırlıklı Anadolu Lisesi ve Anadolu Lisesi ile İzmir Özel Fatih Dershanesi'dir.
Eğitim Kurumlarımızın misyonu, yukarıdaki gözlemler ışığında belirlenmiştir:
Atatürkçü, çağdaş, milli değerlerine bağlı ve dünya vizyonuna sahip, en az iki dil bilen, hayat boyu öğrenme kapasitesini kazanmış, kendini yenileyen, düşünen araştıran sorgulayan, bilimi rehber edinmiş insanlar yetiştirmek hedeflenmektedir.
Yaşayarak, uygulayarak öğrenme yöntemleri anaokulundan başlayarak tüm kademelerde esas alınmaktadır.
Toplam kalite yaklaşımının en önemli dayanaklarından olan kurum içinde sürekli eğitim uygulamaları ile öğretmenlerimiz eğitim alanındaki son gelişmeler ve metodlar konusunda bilgilendirilmektedir.
Teknolojik yenilikler takip edilmekte ve ders araç gereçleri çağa uygun olarak sürekli geliştirilmektedir. İnternet bilgi kaynağı olarak tüm öğretmen ve öğrencilerimize açıktır.
Okul-Aile işbirliği...
Veli-Okul işbirliği en çok önem verdiğimiz konulardan biridir. Ana-Baba Okulu Programlarımız ile velilerimiz ve öğretmenlerimiz arasında daha yakın işbirliği ve gençlerin eğitiminde oratak hedeflerin belirlenmesi üzerinde ciddiyetle durulmaktadır.
Rehberlik bizim için önemli...
Rehberlik alanında okul rehberlik uzmanlarımız ve Denge Psikolojik Danışmanlık firması işbirliği içinde çalışmakta, eğitimde başarıyı arttırma konusunda veli öğretmen ve öğrencilere seminer ve aktiviteler düzenlenmekdir.
Dil eğitimde iddialıyız...
Dil eğitiminde başarılı ve iddialıyız. Birinci yabancı dil İngilizce olmak üzere iki yabancı dili etkili bir şekilde öğretmeyi hedefliyoruz. Oxford University Press ile ortak yürüttüğümüz proje ile İngilizce eğitiminde dünyadaki en gelişmiş tekniklerin müfredata uygulaması üzerinde çalışılıyor. Dil alanındaki yarışmalarda çok sayıda ödüle sahibiz.
Anaokulu'ndan üniversiteye...
Kolejimizde Anaokulumuzda 4 yaştan başlayarak liselerimizle birlikte üniversiteye kadar eğitim imkanı sunulmaktadır. 2007 yılında eğitim kurumlarımıza Doğanata Eğitim ve Kültür Vakfı tarafından kurulan İzmir Üniversitesi de katılmıştır.
Fiziki imkanlar...
30 bin metrekare kapalı alanı ile birlikte üç kapalı spor salonu, yüzme havuzu, tiyatro salonu, kültür merkezi, kütüphane, yatakhane, bilgisayar ve fen laboratuarları, teknoloji imkanlarından yararlanan modern derslikleri ile İzmir Özel Fatih Koleji,Türkiye'nin bazı üniversitelerinde bile bulunmayan bir eğitim kampüsüne sahiptir.
ÖSS'de 3 kez Türkiye Birinciliği…
Her yıl ÖSS ve SBS’de kitlesel başarı elde eden Fatih Koleji öğrencileri arasından 2006, 2008 ve 2009 yıllarında Sayısal 2 alanında 3 TÜRKİYE BİRİNCİSİ çıkmıştır. Son olarak 2010 SBS'de 10 öğrencimiz 500 tam puan almıştır.
Özel Çalışmalar
Hedeflenen akademik başarının yanı sıra, istekli öğrenciler “Bilim Olimpiyatlarına Hazırlık” ve “Proje” eküplerine alınarak özel çalışmalarla desteklenmekte ve her yıl katıldıkları ulusal ve uluslararası yarışmalarda üstün başarılar elde etmektedirler.
Uluslararası Projeler
Çeşitli ülkelerle işbirliği içinde yürütülen proje çalışmaları kapsamında öğrenciler, SEMEP, GEYC, vb. programlar ve AB ülkeleri ile yürütülen Comenius, Spring Day In Europe programları dahilinde farklı kültürlerden öğrenci ve öğretmenlerle iletişim kurma ve birlikte çalışma imkanı bulmaktadır.
Kulüp çalışmaları
Derslerin yanı sıra ilgi alanları doğrultusunda kulüp çalışmaları aracılığıyla öğrencilere çeşitli sosyal ve kültürel etkinliklerde rol alma ve hobilerini gerçekleştirme fırsatı sunulmaktadır.
Eğitimde yarım asıra yaklaşan İzmir Özel Fatih Koleji’nin bugünkü durumuna ulaşmasında emeği geçen heyecan ve özveri ile çalışan eğitim kadromuza, mezunlarımıza ve en kıymetli varlıkları olan evlatlarını bizlere güvenle emanet eden velilerimize teşekkürlerimizi sunarım.
Ali Rıza DOĞANATA
Genel Müdür |
| |
|
DOĞANATA EĞİTİM KURUMLARI - İZMİR ÖZEL FATİH KOLEJİ
İzmir Özel Fatih Koleji 1965 yılında İzmir'in gözde semtlerinden Güzelyalı'da kurulmuştur.
Kuruluş amacı; ülkemize Atatürkçü düşünce sistemine sahip, milli ve manevi değerlerimize saygılı ve evrensel vizyonu benimseyen, bilgiyi ve sevgiyi paylaşan, problem çözme becerisi kazanmış, teknolojiyi izleyip kullanabilen, araştırmacı ve üretken bireyler yetiştirmektir.
İki katlı bir binada, Orta 1. ve Lise 1.sınıflarda öğrenim gören 80 öğrenci, 25 yönetici ve öğretmen ile eğitim ve öğretime başlayan Fatih Koleji, ilk mezunlarını 1970 yılı haziran ayında vermiştir.
Özel Fatih Koleji'nin bünyesine 1973 yılında İlköğretim Okulu, 1981 yılında Anadolu Lisesi, 1985 yılında Anaokulu, 1988 yılında Fen Lisesi, 1992 yılında Yabancı Dil Ağırlıklı Lise, 1999 yılında Anadolu Meslek ve Endüstri Meslek Lisesi(Bilgisayar Programcılığı bölümü) ve son olarak 2006 yılında Hazırlıklı Anadolu Lisesi(Hazırlık sınıfı + 4 yıl) katılmıştır.
Fatih Koleji'nin iki katlı bir bina ile öğretime başlayan kampüsüne 1970 yılında yatakhane binası, 1981 yılında B blok, 1986 yılında C Blok ve 1992 yılında A Blok eklenmiştir. 1990 yılında yatakhane binasının zemin ve birinci katları Kültür Merkezi olarak düzenlenmiş ve 8.Cumhurbaşkanı Kenan Evren ile Sanatçı Emel Sayın'ın katıldığı törenle hizmete açılmıştır.
Üç kapalı spor salonu, bir yarı olimpik yüzme havuzu, 10bin kitap kapasiteli kütüphanesi, 4 fen ve 3 bilgisayar laboratuarı, 400 kişilik kültür merkezini de kapsayan bu günkü modern konumuna ulaşmıştır. Halen okulumuz üçü sekiz, biri on katlı dört blokta eğitim ve öğretimini sürdürmektedir. 10263 m2 alan üzerine inşa edilen okulun toplam kullanım alanı 60bin metrekaredir.
Heyecan ve özveri ile çalışan, eğitimde daima en yükseği hedefleyen eğitim kadromuz, 45 yılda gerçekleşen bu gelişimin en büyük destekçisi olmuştur. İzmir Özel Fatih Koleji’nin sürekli arkasında olan mezunlarımız ve bizlere güvenen velilerimiz bugünkü durumumuza ulaşmamız için gereken motivasyonu sağlamıştır.
|
  |
|
|
Doğanata Eğitim Kurumları olarak misyonumuz;
* Atatürk ilke ve devrimlerini tanıyan, benimseyen, yurdunu seven,
* Çağdaş, demokratik ve lâik,
* Ulusal ve evrensel değerlere saygılı,
* Değişim ve gelişime açık,
* Kendine güvenen, katılımcı, sorgulayan, etkili ve nitelikli,
* Bilgi çağının gereklerini yerine getiren,
* Öğrenmeyi temel ilke olarak benimseyen,
* Yaratıcı ve üretken,
* Hoşgörü sahibi, farklılıkları zenginlik sayan,
* Düşünsel, duygusal, sosyal açıdan yetişmiş bireyler yetiştirmektir.
Bu doğrultuda, öğrencilerimizin bireysel yeteneklerini dikkate alarak;
* Öğrenmeyi öğrenmeleri
* Bilgili, becerikli, öz güvenli olmaları
* Çevreleri ile iyi ve olumlu iletişim kuracak davranışları kazanmaları
* Olaylara çok yönlü ve tarafsız bakabilmeleri
* Çağın değişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazanmaları,
gelişen teknolojiyi izleyip kullanabilmeleri
* Liderlik özelliklerinin yanı sıra, işbirliği ve ekip çalışmalarına yatkın bireyler olmaları
* Düşünsel, duygusal ve sosyal yönden sağlıklı yetişmeleri
için her türlü olanak sağlanmaktadır.
Vizyonumuz;
* Eğitimde kaliteyi daima en üst seviyede tutmayı gözeterek,
* hayat boyu öğrenmeyi ilke edinen, evrensel düzeyde gerekli bilgi ve donanıma sahip,
yaşamında mutlu ve başarılı bireyler yetiştirerek geleceğin dünyasına yön veren
* ulusal düzeyde lider bir eğitim kurumu olarak daima ilerlemektir.
|
|
|
EGE BÖLGESİ ÖZEL OKULLAR DERNEĞİ
Derneğimiz 1959 yılında kurulmuştur.
EGE BÖLGESİ ÖZEL OKULLAR BİRLİĞİ DERNEĞİ adıyla faaliyetlerine devam etmektedir.
Derneğimizin hedefleri ;
1- Özel okullar arasında dayanışmayı devamlı kılmak.
2- Türk milli eğitiminin amaçlarını gerçekleştirmek için çalışmalar yapmak.
3- Özel okul çalışanlarına hizmet içi eğitimler düzenlemek.
4- Özel okullarla ilgili olarak kamuoyu oluşturmak ve bilgilendirmek.
5- Resmi okullarla ortak eğitim çalışmalar yapmak.
|
TÜM ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI DERNEĞİ
TOPLUMLARIN KALKINMASININ TEMELİNDE EĞİTİM VARDIR
Bugün çağdaş dünya toplumlarının gelişmişlik göstergeleri sıralandığında en başta gelen kriter, eğitim olmaktadır. Eğitilmiş insanın kendisine, ülkesine ve insanlığa katkısı; almış olduğu eğitimin çağdaşlığı ve kazandığı bilginin kalitesi ile doğrudan ilişkilidir. Bilgi çağı olarak adlandırılan 21. yüzyılda, gelişmenin baş belirleyicisi eğitim olacaktır.
Çağımızda özel öğretim; eğitimin kalitesini belirlemede ve geliştirmede daha etkin rol oynayacaktır. Yeni yüzyıla girerken, gelişmiş ülkelerde özel öğretim kurumlarının eğitim sistemindeki payı % 25'leri aşmasına karşılık, ülkemizde % 2'lerde kalması bir talihsizliktir.
TÖDER NEDEN KURULDU?
Türkiye genelinde sayıları 8 bini bulan özel okul, dershane, çeşitli kurslar, etüt eğitim merkezleri ve okul öncesi eğitim kurumları'nın tümünü temsil eden bir sivil toplum kuruluşu gereksinimi, TÖDER'in kuruluş nedeni olmuştur. Çünkü tüm bu kurum tiplerinin ayrı ayrı ve birden çok dernekleri olmasına karşın, özel öğretim kurumlarının tümünü temsil eden bir gücün olmayışı, yıllar yılı bir eksiklik olarak hissedilmiştir.
Farklı özel öğretim kurumlarını bünyesine alan TÖDER, eğitim ve öğretimde iddialı, yaratıcı, yapıcı ve uyumlu bir ses olacaktır. TÖDER, 21. Yüzyıl Türkiye'sinin eğitim öğretim problemlerine çözümler üretmek ve eğitim sistemimizin gelişimine destek olmak üzere kurulmuştur.
Derneğimiz basına kuruluş sunumu ile 03.02.2003 tarihinde kurulmuştur.
Türk Özel Öğretim sektörü, gelişmiş ülkelerdeki özel öğretim potansiyelini henüz yakalayamamış olsa da, bugünkü haliyle bile, bağlı bulunduğu Genel Müdürlüğün iş kapasitesini zorlayacak boyutta büyüme göstermektedir.
|
|
|
|
